Vous avez des questions, une difficulté ou seulement une inquiétude ? Partagez-là avec nous !
Tout le personnel du collège et ses partenaires se mobilisent en toute confiance avec vous pour accompagner votre enfant : les enseignants, la vie scolaire, les personnels médicaux et sociaux, la direction du collège, les représentants des parents d’élèves, chacun peut, dans son domaine, vous informer ou vous conseiller, vous ou votre enfant. Alors, nous vous encourageons à :
- Consulter régulièrement les informations communiquées par les téléservices (Pronote, etc.) ;
- Prendre rendez-vous avec un professeur, le professeur principal de la classe, un CPE ou un membre de la direction dès que c’est nécessaire en utilisant le carnet de correspondance de l’élève ou en contactant le collège ;
- Contacter systématiquement l’infirmière scolaire du collège, Mme ATOUI, dès lors que votre enfant présente un trouble ou une maladie ;
- Contacter l’assistante sociale du collège, Mme BIOU, pour prendre un rendez-vous en cas de besoins exceptionnels (matériels, etc.) : le fonds social du collège peut être mobilisé pour vous venir en aide ;
- Participer à toutes les réunions collectives et rencontres individuelles proposées par le collège et ses partenaires ;
- N’hésitez pas à contacter les représentants des parents d’élèves et à participer au café des parents.
De plus, voici des liens vers des guides pratiques de l’ONISEP
- Mon enfant est au collège
et - Mon enfant entre/est en 6e
- Mon enfant entre/est en 5e ou en 4e
- Mon enfant entre/est en 3e
Le site du ministère de l’Éducation nationale propose aussi des Conseils pratiques aux parents dont ces coseils pour accompagner votre enfant dans sa scolarité :
- l’encourager dans sa découverte de la lecture et de l’écriture et dans sa recherche d’autonomie ;
- développer son sens des responsabilités, lui apprendre le nécessaire respect de lui-même et des autres ainsi que l’utilité des règles de vie commune ;
- l’aider à acquérir une certaine hygiène de vie (sommeil et alimentation équilibrés, hygiène corporelle, activités physiques, etc.) qui le rendra plus disponible pour apprendre mais aussi, à l’adolescence, pour affronter les tentations de conduites à risques.